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关于培养大学生法律意识的论文

浏览 123次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-02-21 20:26:33
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法律意识是建设法治社会主义国家的思想条件。当代大学生是未来社会建设的支柱。他们的法律意识地位将直接影响社会主义法制建设的进程。以下是编辑为您编写的关于培养大学生法律意识的论文,供您参考。

关于大学生法律意识培养的潘作文:对大学生法律意识培养的分析

摘要:本文分析了大学生法律意识的现状和特点,并较全面地总结了提高大学生法律意识的几种重要途径,即完善法律基础课堂教学。扩大第二教室;加强思想道德教育和建设全社会法制教育网络等。

关键字:培养大学生法律意识的方法

法律意识是社会意识的一种形式。它是指人们对法律和相关法律现象的看法,感觉和态度的总称。它表现在对各种法律现象理论的探索,对现有法律的评估和解释,人民的法律动机,对权利和义务的了解,对法律和法律制度的理解,掌握和使用的程度以及他们对自己的行为是否合法的评估。它包括三个部分:法律认知,法律情感和意志以及法律价值。法律认知是人们对社会法律现象的科学理解的结果。它是人们对一般法律理论,法律的发生和发展的历史和法律以及一个国家和地区中现行​​法律的内容和特征的了解。和。法律情感是指社会主体对法律现象的主观心理态度或心理反应。社会主体主张权利,争取权利和法律的内部心理动机。这是一个国家最宝贵的精神财富。法律意愿是社会主体捍卫法律尊严,勇敢打击非法和犯罪行为的主观心理基础。它表现为该学科强大的守法精神和维护法律的性格,在任何情况下都不惧怕暴力,诱惑和胁迫。 [1]法律价值,包括法律评估,法律理想以及对法律价值的理解和接受(例如公平,正义,自由等),是可能影响立法,政策实施和司法裁决。它们是一些概念或通用原则,体现了对可以为事物的价值追求的理想的判断。

据此,我们可以将大学生的法律意识表达为:大学生对法律,法律或其现象的反应形式,即心理,知识,观点和思想,包括他们的感受,认知,对法律等的评价和信仰。内在经验。当代中国大学生是中国未来的支柱。他们的法律意识如何对建立法治社会主义国家的过程产生重大影响。因此,有必要注意该群体的法律意识。

一、大学生法律意识的现状分析

大学生的法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分。它不仅具有社会主义现代法律意识的基本内容和特征,而且具有自己的特征,也不同于一般社会群体的法律意识。就主体而言,大学生的年龄水平和教育水平与其他社会群体或公众有所不同。就其内容而言,由于大学生对生命和世界观尚未形成成熟的科学观,仅观察和分析问题还不够。综上所述,他们的法律意识显然是动荡不成熟的。

2001年,相关机构对全国10,000多名大学生进行了随机调查。调查结果表明,几乎所有大学生都同意“依法治国”的战略和“依法治国建设社会主义”的战略目标,并认为他们应该自觉遵守法律,保护人民。依法享有合法权益。但是,与此同时,有4 2. 67%的人同意“只有在不能私下解决问题的情况下五大联赛下注 ,才应寻求法律的帮助”,而有1 5. 41%的人则“遇到法律纠纷”,然后选择“信任他人”,8 0. 96%的人认为“有时确实很难处理家庭感情和法律”,4 2. 97%的人认为“有能力的人善用法律都是有能力的人”。 5 2. 54%的人在“购买假冒商品”之后只能“认输”。这些数据表明,当代中国大学生的法律意识已经得到很大程度的觉醒和增强,但其中大多数只是在知觉水平上,“知识”与“行动”之间存在很大的反差。不同大学生之间的法律意识水平参差不齐。 [2]从大学生的行为来看,情况也是如此。一方面,无休止的大学生利用法律武器保护自己的合法权益的案例。另一方面,大学生犯下的违法犯罪案件并不罕见,例如盗窃,抢劫甚至卖淫,强奸和谋杀等犯罪,以及打架,破坏公共财产、,窃学术成就等违法行为。其他人,并随意撕毁雇佣合同。 。但是,相当多的大学生法律意识薄弱,缺乏必要的自我保护意识,侵犯了自己的切身利益。其中,年轻的大学生对自己的安全没有给予足够的重视。一些大学生在就业和勤工俭学过程中受到欺骗,一些大学生在网上结交朋友时陷入了犯罪分子的陷阱...

在分析大学生法律意识的现状时,不难发现以下四个特征:一、当代大学生具有强烈的社会责任感和法律意识。随着知识的积累和视野的扩大,大学生开始学习对现实进行深入思考,更加关注国家的法律制度,更加关注自己的合法权益。但是他们常常充满幻想,渴望成功,对国情缺乏全面的了解,缺乏冷静和理性的分析,并常常表现出情感倾向。其次,法律制度的心理状态呈现出多样化的趋势。一些学生欣赏西方的三权分立制度,并主张在法律建设中全面复制西方的制度。也有一些学生受到我们传统法律文化的负面因素的影响,而鄙视法律的作用。第三,他们更加注重自我价值的实现,但是他们常常无法正确地理解自己,喜欢用批判的眼光对待周围的人和事物。为了表达自己的个性,他们甚至将学校的规章制度视为限制思想和行动的不必要行为。对法律教育持反叛态度,有的甚至违反规定。第四,尽管有相当多的学生具有很多法律知识,但在现实生活中,他们的行为违背法律,守法意识差,形成了“学而不用”,“不学习”的现象。知道但不相信”。学生对法律的信任程度不容乐观大学生法律意识的论文,对与错基本了解,但态度不够坚定。

以上情况表明,由于负面的社会文化以及学生自身道德和心理成熟的影响,当代大学生的法律意识还没有达到要求的高度。面对这种情况,当务之急是加强对大学生的法律教育,进一步提高他们的法律意识,提高他们的法律素养。

二、加强大学生法律意识的培养

调查显示,有2 8. 49%的大学生表示愿意接受“法律教育”,其中1 1. 34%的学生选择了他们最愿意接受的教育作为“法律教育”; 3 8. 04%的大学生清楚地意识到他们缺乏法律意识,并认为他们必须“积极学习法律知识”。 [3]这表明大学生学习法律的积极性更高,进一步加强对大学生的法律教育工作已经有了一定的基础和有利条件。

鉴于大学生法律意识的现状和特点,我认为应该从以下几个方面入手。

1、选定内容,延长上课时间,采用灵活多样的教学方法,完善法律基础课堂教学。

首先,建立宪法和法律意识。宪法最重要和最核心的价值是它是公民权利的保障。列宁曾指出:宪法是一张写有人民权利的纸。宪法的基本内容可以分为两部分,即正确行使国家权力和有效保护公民权利。但是,这两个部分不是状态的两个平行部分。就两者之间的关系而言,有效保护公民权利至关重要。宪法的基本出发点是保护公民的权利和自由。其次,通过民法,刑法,行政法,婚姻继承法和程序法的基本理论和知识,大学生可以正确理解权利与义务之间的关系,在履行义务的前提下,可以依法行使权利,帮助大学生树立依法行事,打击违反宪法,法律,破坏国家法律制度的思想。第三,在扩大课时的基础上,改进教学方法,增加“案例法”,“体验法”和“讨论法”,以提高教学效果。

2、将理论与实践相结合,积极拓展第二课堂。

离开教室,听审讯并说出案情要比对教室老师的一般解释更有力。在审判过程中,进行严格的法院调查,激烈的案件辩论,法院对事实的确定以及法律的适用范围,将使学生充分理解法律的神圣和威严。此外,他们参观了监狱,并指导学生建立各种法律协会和法律协会以进行法律普及。同时,您还可以关注法律程序(例如“今日声明”)并阅读参考法律书籍。这些对于促进大学生法律意识的提高将起到积极的作用。

3、加强对大学生的思想道德教育,引导他们正确认识自己,了解社会,树立正确的人生观,价值观,正确的人生追求目标,增强大学生的公共道德感。

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道德与法律的同质性和功能互补性以及两者之间边界的模糊性是道德与法律一体化运作的可行性的基础。尽管道德与法律截然不同,但它们在最终的法规意义上是内在兼容的。而且,在我国传统社会中的“仪式”,这种低成本,高效率运作的伦理合法化的历史,为我国法律制度的现代化提供了道德与法律一体化运作的第一个历史证明。 。寻找道德与法律的融合点亚搏登陆 ,通过道德教育提高学生的法律意识,将是一个重要的理论课题。

4、携手合作,为大学生建立法律教育网络,将大学,家庭和社会融为一体。

提高大学生的法律意识不仅是学校的责任,而且涉及到整个社会的各个层面。它需要全社会的共同关注和各个环节的密切合作。首先亚博vip ,学校必须依法治国,确保良好的校园生活环境,有效抵制不良的社会文化的进入。家长应注意对孩子的理解,并配合学校教育;司法机构还应着眼于与大学的定期联系,以加强学校内部的司法宣传和教育;政府部门应尽力为大学解决问题,并采取切实可行的措施。优化社会环境和校园环境。通过这些方法和措施,将形成良好的法律环境,使学生受到现代法律制度的微妙影响,从而增强自己的法律意识。

大学生是该国未来的高级建设者。他们的法律意识的强弱和法律意识的水平直接反映和影响着社会的民主法制化进程。增强大学生的法律意识,预防和克制大学生的违法犯罪,同时提高大学生运用法律保护自身的能力,促进大学生自身素质的提高,更有利于我的学习过程。国家的社会主义法治,民主化和制度化。

参考:

[1]刘旺宏。论法律意识。法律出版社,2001年版,12-13:7 3.

[2]陈建新,袁桂丽。当代中国大学生法律意识透视。社会科学论坛,2002(4):8 8.

[3]陈建新,袁桂丽。当代中国大学生法律意识透视。社会科学论坛,2002(4):89

关于大学生法律意识培养的第二篇样本论文:大学生法律意识培养的浅析

论文摘要:法律意识是法律制度的基础。基于市场经济的现代中国法制建设要求全社会法律意识的觉醒。大学生是未来社会主义建设的骨干力量,其法律意识将直接影响社会主义法制的有效性。大学生法律意识的培养是一项系统工程,具有重要的理论和现实意义。本文首先介绍了大学生法律意识的内涵,然后分析了大学生法律意识的现状。高校法制教育虽然取得了不错的成绩,但当代大学生的法律意识仍然存在法律认知偏差,法律情感薄弱和缺乏法律信仰等问题。最后,针对大学生法律意识的培养提出了几点建议。要建立一种旨在培养大学生法律意识的教育理念,合理设置大学生法律课程,大胆探索大学生法律意识训练方法的改革,充分利用各种途径和途径来建立大学生法律意识。高素质的教学人员。

本文的关键词:大学生的法律意识;现在的情况;方法

建立“依法治国”战略和建立法治社会主义国家的目标使中国进入了法制现代化的快车道。在任何伟大事业的背后,都必须有一种看不见的精神力量。建立我国“法治社会主义国家”的宏伟目标,不仅是一个简单的选择和积极执行的问题,而且首先是理性思考,树立法治意识和关于法治的新思维的问题。法律。大学生是未来社会主义建设的骨干力量,其法律意识将直接影响社会主义法律建设的有效性。

一、大学生法律意识的内涵

大学生的法律意识是我们社会法律意识的重要组成部分。它不仅具有现代社会主义法律意识的基本内容和特征,而且具有自己的特征,也不同于一般社会群体的法律意识。具体而言,与其他社会群体的法律意识相比,大学生的法律意识具有以下特征:一是等级制度。大学生的法律意识水平是指大学生由于其年级和专业的不同而具有不同的法律意识水平,显示出一定的水平。第二,矛盾。大学生的法律意识普遍存在矛盾。一方面,大学生非常关注我国法制建设,表现出紧迫的心情和强烈的愿望,要求加快和完善法制建设,同时也意识到法制建设是一种长期的发展过程;另一方面,有时有些学生对我们国家的法律制度感到担忧。局势依然冷漠和极端,甚至对我国的法治表示怀疑和不信任。第三,失衡。大学生法律意识的失衡主要表现在以下几个方面:大学生的宪法意识弱于部门的法律意识;在特定的部门法中,民法意识,经济法意识,刑法意识,婚姻法意识,继承法意识等是普遍的。高于行政法的意识;大学生的实体法意识普遍高于程序法。第四,不成熟。由于大学生尚未形成科学的生活观和世界观,对问题的观察和分析还不够全面,其法律意识的内容显然是动荡不成熟的。

二、大学生法律意识的现状

([一)法律认知偏差

法律认知是指人们对法律现象的理解和把握,主要是现行法律制度的内容。法律认知是法律情感和法律信仰的前提,它影响并决定着法律情感和法律信仰的形成。大学生的法律认知是基于对法律知识的理解和掌握。由于大学生缺乏法律知识,他们对我们经常说的一些法律用语常常表现出不理解或不正确的理解。

([二)法律气氛薄弱

在法制现代化和法律意识现代化的过程中,作为法律意识相对较弱的大学生,情感的这些方面相对缺乏。具体表现如下:第一,法律正义意识不强。大学生尚未对法律的民主基础有清晰的认识,仍然坚持传统或独裁的法律观点将其作为治理工具。他们对法律正义的信任不足;大多数大学生不了解当前的法律现象,法律制度也不了解其公正性和正义性,很难产生法律情感。第二,法律信任感差。当前我国的法制建设跟不上建立市场经济的步伐,导致某些甚至严重的腐败现象,使大学生从侧面观察这种情况,影响了大学生对法律的信任。在某种程度上。在日常生活中,一些大学生认为法律不能在一定程度上惩处邪恶和扬善,因此他们对法律的信任感很差。

([三)缺乏法律信仰

大学生的法律信仰令人担忧。有些大学生在某种意义上还没有形成法律信仰。具体来说,大学生法律信仰的缺失主要表现在:一是法律规范信仰的缺失。当前大学生对法律规范的信念正在逐渐丧失,这主要表现为一些大学生对法律的不信任,不尊重和不遵守,甚至对法律效力法律的蔑视和践踏,并公开审判法律,最终对他人和自己造成伤害。 ,可怕的后果。第二,缺乏对社会秩序的信念。大学生缺乏对社会秩序的某种信念,或者只是过分夸大或否认良好的法律和秩序的存在,很难将其转变为自觉服从和自觉遵守法律,并愿意为法律做出牺牲。必要时拥有自己的生活。

三、培养大学生法律意识的方法

([一)树立旨在培养大学生法律意识的教育理念

传统的教育模式没有以培养强烈的法律意识为目标的想法,直接影响到教学的方方面面。因此,要培养大学生的法律意识,首先要转变教育观念,树立旨在培养大学生法律意识的崭新教育观念。教育机构应建立一种注重法律意识培养的新教学观念,即改变教学观念,摒弃只注重理论教学,只向学生传播法律知识的旧观念,重新确立一种教学观念。更加注重知识传播的知识。培养法律意识的新教学理念。 (二)合理地为大学生开设法律课程

合理设置大学生法学课程,是指在综合考虑国家教育政策,高校人才培养模式以及高校法治建设重要性的基础上,合理安排大学生相关法学课程。培养大学生的法律意识。通过问卷调查和收集学生的反馈意见,我们了解到一些大学的法学教育的供求矛盾非常严重。一方面,学生希望学校提供一系列法律选修课程或次要法律课程,以为他们提供更多接受法律教育和满足法律学习需求的机会。另一方面,原学校仍设有基础法律课程,可以为学生提供相对系统的法律教育。随着高校思想政治理论课的改革,将“大学生思想道德修养”和“基本法”这两个课程合为“思想道德修养与法律基础”课程。不能满足学生对知识的渴望。

([三)大胆探索培养大学生法律意识的方法

作为一门社会科学,法律与我们每个人的社会生活息息相关,是一门高度实践的学科。培养大学生的法律意识必须充分调动每个学生的积极性和主动性,这是他们参与教学过程的必要和可行的方法。在教学中,有必要运用多种教学方法,大胆探索培养大学生法律意识的途径。首先,案例教学应贯穿始终。案例分析必须彻底。您不能只说出法院的判决结果和法律规定。引导学生思考法律规定的合理性和科学性以及法律思想和法律精神非常重要。其次,应经常使用基于讨论的教学。特别要留一些问题,让学生在课后讨论。这将鼓励学生积极思考和探索问题,他们深入讨论的问题将给他们留下深刻的印象。再次,公开教学是必不可少的。开放式教学意味着老师不会事先给学生留下具体问题,而是让学生自己发现与法律有关的问题亚博买球 ,然后去讲台讲话。这一方面调动了学生的热情和创造力,另一方面锻炼了学生的口才,提高了学生的表达能力。此外,使用多媒体和其他视听教学方法,并邀请法律专家,学者和著名律师进行演讲,也很重要。

([四)充分利用各种渠道和渠道

有必要充分利用各种渠道和渠道,增强当代大学生的法律意识。一是完善法律运行机制,为培养和增强当代大学生的法律意识提供法律保障。完善法律运行机制需要民主化,科学立法,程序公正的执法,自觉守法,制度化的法律监督。第二,加强权力和道德建设,惩治腐败,为培养和增强当代大学生的法律意识创造良好的外部环境。第三,社会,家庭和学校的三位一体有机地形成了一种社会协同作用,从而增强了当代大学生的法律意识。要积极营造有利于增强大学生法律意识的社会氛围;家庭必须加强基础道德教育,为增强大学生的法律意识提供适当的土壤;学校必须发挥法律意识培训的主要渠道作用,并采取措施提高教育效果。

([五)建立高素质的师资队伍

具体来说,法学教师应该秉承法治的理念大学生法律意识的论文,并具有多种能力和素质:首先,他们应该热爱法学教育,对法学教育具有浓厚的热情,并且应该忠于并奉献给国家法律教育。崇高的使命感和强烈的工作责任感。其次,教师应适当参与法律实践,对司法实践有更全面的了解,提高自身的法律适用能力和知识含量。第三,教师应具有使用专业法语的语言能力。法律是一种专门的技术知识,法律语言是这种专门知识中最基本的要素。法学教师应坚持将法律语言渗透到教学过程中。

卢梭说,所有法律中最重要的法律既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是刻在公民的心中……它可以维护一个民族的精神。保持这种精神正是需要培养大学生的法律意识。在当今日益激烈的市场竞争和国际竞争中,培养大学生的法律意识任重道远。但是,我们相信,只要我们的教育行政部门,各式各样的高等院校和法律教育工作者共同努力,我们就有理由相信,我们今天的努力将成为明天的现实,大学生的法律意识和素质肯定会更好。有了很大的进步,大学生必将在“依法治国,建设法治社会主义国家”中发挥重要作用。

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老王
本文标签:法律,法律意识,大学生现状

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